Психологічні чинники особистісного розвитку здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання

Шепель, Наталія Михайлівна

dc.contributor.author	Шепель, Наталія Михайлівна
dc.date.accessioned	2023-11-20T08:27:07Z
dc.date.available	2023-11-20T08:27:07Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Шепель Н. М. Психологічні чинники особистісного розвитку здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання: бакалаврська роб.: 053 Психологія / Наталія Михайлівна Шепель. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 88 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7629
dc.description.abstract	Одним з перших заходів, вжитих для боротьби з пандемією COVID-19, став всесвітній перехід на дистанційну освіту. Умови, у яких опинилися всі учасники навчального процесу з 24 лютого 2022 року, також залишили дистанційну освіту, як провідний засіб надання освітніх послуг. дистанційне навчання впливає на емоційний та психологічний стан здобувачів вищої освіти, зростає тривалість проведеного часу за екраном, знижується тривалість сну, рухової активності та прогулянок. Ці фактори є стартом для розвитку неврозів, депресій, вегетативних розладів, порушення сну та тривожності. Мета дослідження – вивчення факторів впливу дистанційного навчання на особистісний розвиток здобувачів вищої освіти.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	053 Психологія	uk_UA
dc.title	Психологічні чинники особистісного розвитку здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання	uk_UA
dc.type	Бакалаврська робота	uk_UA
dc.format.pages	88	uk_UA