Аннотации:
Національне виховання має стати фундаментом становлення світогляду молодої людини, на якому формуються її фахові знання та професійна відповідальність. На нашу думку, одним із провідних компонентів впровадження цієї мети в освітній процес є поглиблене ознайомлення молоді з культурною спадщиною, декоративно-прикладним мистецтвом, народною творчістю, тобто, народною спадщиною країни. Мета дослідження – охарактеризувати процес формування національної ідентичності на гурткових заняттях з декоративно-прикладного мистецтва в старшій школі.
