Abstract:
Сучасне сьогодення все частіше й частіше піднімає питання про необхідність використання всіх наявних педагогічних ресурсів з метою ефективного всебічного розвитку особистості дитини. Починаючи з початкової ланки освіти, можливості освітнього закладу зорієнтовані на розвиток природних талантів учня. Застосування театралізованої діяльності у процесі навчання сприятиме розвитку природних задатків школярів та підвищенню пізнавального інтересу до навчання. Мета дослідження – систематизувати та теоретично обґрунтувати організаційно-методичне забезпечення використання ключової комунікативної компетентності молодших школярів на уроках літературного читання засобами театралізації.
