Формування читацької компетентності молодших школярів засобами візуалізації

Сумарук, Вікторія Михайлівна

dc.contributor.author	Сумарук, Вікторія Михайлівна
dc.date.accessioned	2024-04-10T12:01:51Z
dc.date.available	2024-04-10T12:01:51Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Сумарук В. М. Формування читацької компетентності молодших школярів засобами візуалізації: магістерська роб.: 013 Початкова освіта / Вікторія Михайлівна Сумарук. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 84 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7933
dc.description.abstract	Сучасна ситуація з розвитком читацької компетентності молодших школярів є тривожною, потребує неухильної уваги, відповідного переосмислення й окреслення напрямів позитивної динаміки подальшого її розвитку. Значною мірою це зумовлено нестабільністю освітнього процесу під час військової агресії та пандемії COVID-19. Вони спричинили значне погіршення психоемоційного стану українських учнів, збільшення негативних кількісно-якісних показників усіх компонентів читацької діяльності. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити систему вправ для формування наскрізного вміння читати з розумінням в учнів 3 класу засобом візуалізації.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	013 Початкова освіта	uk_UA
dc.title	Формування читацької компетентності молодших школярів засобами візуалізації	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	84	uk_UA