Abstract:
Сучасне розуміння проблеми розвитку мовної особистості зумовлює переосмислення навчання української мови в основній школі, де змінюються акценти із засвоєння знань із теорії мови на формування життєво необхідних умінь їх використовувати. Тому необхідний пошук оптимальних шляхів формування мовної особистості, підготовки її до розв’язання питань у будь-якій сфері діяльності. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність застосування інтерактивних технологій у формуванні комунікативної компетентності молодших школярів.
