Аннотации:
В умовах сьогодення реальними є ознаки екологічної катастрофи, які стосуються не лише окремо взятої країни, а всього людства. Причинами такого стану довкілля є відсутність сформованого екологічного світогляду людини, недосконалість природоохоронних компетенцій усіх верств населення, недостатність і затеоретизованість екологічного виховання на всіх рівнях освіти і, як результат, складна екологічна криза. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати і експериментально перевірити формування навичок природоохоронної діяльності молодших школярів засобом розвивального освітнього середовища НУШ.
