Abstract:
Одним із основних напрямів формування особистості дитини молодшого шкільного віку є її залучення до активної мовленнєвої діяльності рідною мовою. Розвиток мовлення учнів початкових класів є пріоритетним принципом навчання української мови, що зумовлює врахування освітніх інновацій, а також типологічних характеристик суб’єктів освітнього процесу. Мета дослідження – визначити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови застосування мультимедійних засобів у вивченні української мови учнями початкових класів.
