Аннотации:
Одним із основоположних принципів оновлення змісту освіти є його особистісна орієнтація, що передбачає опору на суб’єктний досвід учнів, актуальні потреби кожного учня. У зв’язку з цим гостро постало питання про організацію активної пізнавальної та творчої діяльності учнів, що сприяє накопиченню творчого досвіду, насамперед молодших школярів, як основи, без якої самореалізація особистості на наступних етапах безперервної освіти стає нерезультативною. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та апробувати систему вправ та творчих завдань, спрямованих на формування творчих здібностей молодших школярів на уроках мовно-літературної освітньої галузі.
