Abstract:
Початкова школа, як обов’язковий ступінь загальної середньої освіти, покликана зробити істотний внесок у процес формування основ соціальної компетентності молодшого школяра, тому що саме в цей віковий період відбувається ціла низка особистісних перетворень, необхідних для становлення особистості молодшого школяра. Мета дослідження – розробити та апробувати педагогічні умови, що сприяють формуванню соціальної компетентності у молодшого школяра під час позаурочної діяльності.
