Індивідуальний підхід як засіб формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів на уроках української мови

Шулепко, Ольга Федорівна

dc.contributor.author	Шулепко, Ольга Федорівна
dc.date.accessioned	2024-05-06T08:12:56Z
dc.date.available	2024-05-06T08:12:56Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Шулепко О. Ф. Індивідуальний підхід як засіб формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів на уроках української мови: магістерська роб.: 013 Початкова освіта / Ольга Федорівна Шулепко. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 75 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8007
dc.description.abstract	В сучасному освітньому процесі важливе місце займає індивідуальний підхід, що враховує особливості кожного учня, його готовність до роботи і її темп, ставлення до контролю й оцінювання результатів діяльності та потребує значних зусиль і часу вчителя, який підбиратиме матеріал згідно можливостей кожного школяра. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні організаційно-педагогічних засад індивідуального підходу як засобу формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів на уроках української мови.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	013 Початкова освіта	uk_UA
dc.title	Індивідуальний підхід як засіб формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів на уроках української мови	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	75	uk_UA