Abstract:
Головним завданням сучасної системи освіти є виховання покоління, зорієнтованого на вирішення складних інтелектуальних проблем. Зважаючи на те, що формування особистості розпочинається з дошкільного віку, саме дошкільна освіта набуває в цьому сенсі особливого значення. Тому актуальними є вимоги до оновлення змісту дошкільної освіти з урахуванням вимог до пізнавального розвитку дошкільників, важливою складовою якого є логіко-математичний розвиток. Мета дослідження – обґрунтувати теоретично та дослідити експериментально ефективність формування логіко-математичних компетентностей у дітей дошкільного віку шляхом використання інноваційних технологій.
