Abstract:
Географія займає унікальне місце в освітньому процесі як дисципліна, що формує в учнів уявлення про навколишній світ, просторові явища, природні процеси, соціально-економічні закономірності та взаємозв’язки між людиною і природою. У сучасному освітньому середовищі наочність є не лише засобом передачі знань, а й потужним інструментом розвитку критичного мислення, інтеграції знань з різних наукових галузей, формування ціннісного ставлення до природи. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та ефективність використання наочних засобів у навчальному процесі з географії для підвищення рівня засвоєння знань, розвитку просторового мислення учнів і мотивації до навчання.
