Формування особистісної ідентичності у дітей старшого дошкільного віку

Цапаєва, Галина Сергіївна

dc.contributor.author	Цапаєва, Галина Сергіївна
dc.date.accessioned	2025-12-02T07:46:41Z
dc.date.available	2025-12-02T07:46:41Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Цапаєва Г. С. Формування особистісної ідентичності у дітей старшого дошкільного віку: магістерська роб.: 012 Дошкільна освіта / Галина Сергіївна Цапаєва. – Кам’янець-Подільський, 2024. – 66 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9587
dc.description.abstract	На сьогодні особлива увага фахівців в сфері педагогіки та психології звертається на пошук і розробку нових виховних технологій, які б сприяли становленню високоморальної, ціннісної особистості, формування якої розпочинається вже у дошкільному віці. Мета дослідження – вивчення особливостей становлення особистісної ідентичності дітей старшого дошкільного віку, теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов формування особистісної ідентичності старших дошкільників у сучасному закладі дошкільної освіти.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	012 Дошкільна освіта	uk_UA
dc.title	Формування особистісної ідентичності у дітей старшого дошкільного віку	uk_UA
dc.type	Магістерська роботп	uk_UA
dc.format.pages	66	uk_UA