Abstract:
Наразі розумовий розвиток дітей дошкільного віку є одним із ключових завдань сучасної педагогіки. Він охоплює формування когнітивних здібностей, розвиток мислення, пам’яті, уваги, мовленнєвих навичок та творчих здібностей, які є основою для подальшого навчання і соціалізації. В умовах зростання обсягу інформації та змін у підходах до освіти виникає необхідність пошуку нових педагогічних засобів, які б сприяли ефективному засвоєнню знань і розвитку розумових процесів у дітей. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка ефективності використання ментальних карт як засобу розумового розвитку дітей середнього дошкільного віку.
