Аннотации:
Процеси євроінтеграції в Україні стимулюють впровадження інноваційних підходів до освіти дітей дошкільного віку, сприяючи динамічним змінам, які базуються на сучасних психолого-педагогічних дослідженнях соціально-емоційної сфери. Дошкільний період характеризується інтенсивними змінами у когнітивному, фізичному, мовленнєвому, соціальному й емоційному розвитку дитини. Мета дослідження – аналіз теоретичних засад, розробка та впровадження методичних рекомендацій для розвитку емоційного інтелекту старших дошкільників через спілкувальну діяльність.
