Abstract:
Культура читання є стратегічно важливим елементом духовної культури особистості, інструментом підвищення інтелектуального потенціалу нації і соціальної активності суспільства. Питання розвитку читацької культури учнів у цифрову епоху залишається актуальним і своєчасним. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити систему розвитку читацької культури учнів загальноосвітніх навчальних закладів на основі використання ефективної методичної моделі роботи з дитячою книгою.
