Abstract:
Актуальність дослідження визначається, з одного боку, завданнями реформи мовної освіти в Україні, спрямованої на розвиток комунікативних навичок як однієї з ключових здібностей учнів початкової школи, а з іншого – пошуком засобів формування комунікативних навичок у молодших школярів. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність запропонованої системи вправ у формуванні комунікативно-мовленнєвих умінь учнів початкових класів.
