Abstract:
Умінням адаптуватися до життєвих ситуацій та визначати особисті цілі, виконуючи різні ролі й функції в колективі, має володіти кожна доросла людина. Українські вчені провели низку досліджень, які виявили, що формування цих та інших навичок соціальної компетентності починається ще в початковій школі. Мета роботи – на основі теоретичного аналізу проблеми дослідження обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність колективних форм і методів у розвитку соціальних навичок молодших школярів.
