Abstract:
Сучасні вимоги до шкільної мовної освіти зумовлюють відхід від традиційного вивчення мови, яке обмежується засвоєнням теоретичних знань та правил правопису, і спрямування шкільного мовного курсу на формування комунікативної компетентності учнів. Особливої актуальності набуває формування комунікативної компетентності учнів початкової школи. Мета роботи полягає в обґрунтуванні організаційно-педагогічних умов формування в молодших школярів комунікативної компетентності засобами художнього конструювання.
