Аннотации:
Сучасні освітні процеси вимагають зростання якості наукового та навчально-методичного забезпечення, а також формування інноваційної й інформаційної культури як педагогів, так і учнів початкової школи. У контексті вимог Нової української школи на часі постає питання про переорієнтацію навчання учнів від знаннєвої парадигми на практико орієнтоване навчання, що ефективно реалізується у процесі пошуково-дослідницької діяльності. Мета роботи – вивчити й узагальнити досвід застосування інформаційно-комунікаційних технологій як ефективного засобу розвитку пошуково-дослідницької діяльності учнів початкової школи та експериментально перевірити розроблену методику.
