Abstract:
На сьогодні взаємодія людства з довкіллям відбувається в умовах загострення екологічної кризи, яка за відсутності своєчасних та адекватних дій може перерости у катастрофу глобального масштабу. З огляду на зазначене, особливої ваги набуває проблема загальної екологічної освіти, стратегічною метою якої є формування екологічної свідомості населення. У цій системі провідне місце належить початковій школі, що виступає фундаментальною ланкою у процесі становлення екологічної грамотності особистості. Саме в молодшому шкільному віці відбувається первинне збагачення знань про природне і соціальне довкілля, формуються уявлення про цілісну картину світу, закладаються підвалини науково обґрунтованих, гуманістично спрямованих ставлень до навколишнього середовища. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність запропонованого методичного інструментарію формування екологічної свідомості молодших школярів у контексті освітніх засад Нової української школи.
