Abstract:
Експерти, вивчаючи тенденції розвитку сучасної математики, стверджують, що в математиці ХХІ століття з великою вірогідністю чільне місце посідатиме комбінаторика. Це пояснюється як потребами багатьох прикладних наук – користувачів математики, так і тією обставиною, що вже тепер комбінаторні проблеми виникають майже у всіх математичних предметах. Мета дослідження – висвітлити деякі питання розробки методики вивчення елементів комбінаторики в шкільному курсі математики, підібрати відповідні рівневі дидактичні завдання і тематичні перевірочні роботи.
