Корекція страхів старших дошкільників із затримкою психічного розвитку методами ігротерапії

Abstract

Сучасні дослідження свідчать, що діти старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку є особливо вразливою категорією, яка потребує спеціального підходу до розвитку емоційної сфери. У сучасних умовах економічної та соціальної нестабільності актуальною є проблема вивчення особливостей прояву страхів і тривожності у таких дітей, оскільки ці стани можуть ускладнювати їхню соціальну адаптацію та психологічний розвиток. Мета роботи – вивчити особливості прояву страхів у старших дошкільників із ЗПР і розробити систему роботи для корекції страхів у старших дошкільників із ЗПР методами ігротерапії.