Розвиток лексичного компоненту мовлення у дітей із затримкою мовленнєвого розвитку

Abstract

Результати вітчизняних та зарубіжних наукових досліджень показали, що раннє виявлення й комплексна корекція порушень у розвитку дозволяють скоригувати не тільки вже наявні проблеми, але також запобігти виникненню вторинних і третинних порушень, досягти максимально можливого для дитини рівня загального розвитку, освіти, ступеня інтеграції у суспільство. Мета роботи – на основі теоретичних та експериментальних даних розробити й апробувати зміст логопедичної роботи, спрямованої на розвиток словника у дітей раннього віку із затримкою мовного розвитку, розробити методичні рекомендації для батьків, вихователів та практикуючих логопедів.