Формування навички читання у дітей з порушеннями писемного мовлення

Abstract

Навичка читання є однією з фундаментальних академічних компетенцій, яка виступає ключовим засобом навчання та пізнання світу. Повноцінне оволодіння читанням забезпечує успішне майбутнє дитини, можливість інтегруватися в соціум і реалізувати свої здібності. Стійкі порушення читання негативно впливають на емоційно-вольову сферу дитини та призводять до комунікативних труднощів. Мета роботи – визначити ефективні методи і прийоми формування навички читання у дітей з дислексією та розробити методику для покращення їхніх читацьких навичок.