Формування зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення засобами ігрової діяльності

Abstract

Формування зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку є одним із ключових завдань спеціальної освіти. Цей період є важливим для розвитку мовленнєвих навичок, адже відбувається підготовка старших дошкільників до умов закладів загальної середньої освіти, де зв’язне мовлення стає основою для успішної комунікації та пізнавальної діяльності. Особливу увагу слід приділити дітям із порушеннями мовлення, оскільки несформованість мовленнєвих функцій, зокрема зв’язного висловлювання, впливає на їхній подальший когнітивний і комунікативний розвиток. Мета роботи – обґрунтувати та впровадити навчально-розвивальну методику з використанням засобів ігрової діяльності, спрямовану на формування зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення.