Логопедичний супровід сім’ї, в якій виховується дитина з порушеннями мовлення

Abstract

Потенціал сім’ї в процесі реабілітації дитини з мовленнєвими порушеннями у найбільш важливий для становлення особистості період, як правило, залишається поза увагою існуючих організованих форм логопедичної допомоги або використовується неповною мірою. У зв’язку з цим особливої ваги набуває питання соціально-психологічної адаптації не лише дитини з мовленнєвими вадами, а й усієї родини, в якій вона виховується. Батьки часто потребують спеціальної підготовки до подолання труднощів, пов’язаних із вихованням і комунікацією з дитиною, яка має мовленнєву патологію. Мета роботи – оптимізація логопедичної допомоги дітям із мовленнєвими порушеннями шляхом практичного застосування системної програми тривалого супроводу сім’ї.