Особливості організації логопедичної роботи з дітьми із ринолалією

Abstract

Виправлення порушень звукової сторони мовлення у дітей з орофаціальними розщепленнями базується на комплексному медико-логопедичному обстеженні. Ефективність логопедичного супроводу напряму залежить від анатомічного та функціонального стану мовленнєвого апарату, а також корелюється з психофізичним станом, поведінкою й особистістю в цілому. З урахуванням цього постає необхідність у розробці мультидисциплінарною командою індивідуальної траєкторії розвитку дітей дошкільного віку з орофаціальними розщепленнями. Мета роботи – теоретично проаналізувати дослідження вітчизняних та закордонних фахівців з теми наукової роботи, розробити й адаптувати методику діагностики будови периферійного артикуляційного апарату, його моторних функцій, фізіологічного та мовленнєвого дихання ї моторики, провести діагностику комунікативних навичок у дітей, зробити аналіз отриманих результатів.