Формування готовності майбутніх логопедів до впровадження інноваційних підходів у професійній діяльності

Abstract

Україна задекларувала впровадження інклюзивної освіти на всіх рівнях. Особлива увага приділяється дошкільній ланці, адже саме на цьому етапі закладається фундамент розвитку дитини, і своєчасне впровадження корекційно-розвиткових заходів сприяє кращій адаптації в соціальному та освітньому середовищі. У зв’язку з цим зростає потреба у висококваліфікованих фахівцях, зокрема логопедах, які володіють сучасними методами та технологіями корекційної допомоги і здатні ефективно впроваджувати інноваційні підходи в професійній діяльності. Мета роботи – теоретичне обґрунтування та практична перевірка ефективності педагогічних умов формування готовності майбутніх логопедів до впровадження інноваційних підходів у професійній діяльності.