Особливості розвитку запам’ятовування у дітей з синдромом Дауна

Abstract

Дошкільний вік є періодом інтенсивного формування психіки на основі тих передумов, які склалися в ранньому дитинстві. Висока сенситивність цього вікового періоду визначає великі потенційні можливості різнобічного розвитку дитини. По всіх лініях психічного розвитку виникають новоутворення різного ступеня вираженості, що характеризуються новими властивостями і структурними особливостями. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально дослідити особливості запам′ятовування у дітей дошкільного віку з синдромом Дауна.