Особливості формування навичок комунікації у слабозорих дошкільників

Корчинська, Марія Андріївна

dc.contributor.author	Корчинська, Марія Андріївна
dc.date.accessioned	2022-03-30T13:51:01Z
dc.date.available	2022-03-30T13:51:01Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Корчинська М. А. Особливості формування навичок комунікації у слабозорих дошкільників: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Марія Андріївна Корчинська. – Кам’янець-Подільський, 2021. – 90 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/6080
dc.description.abstract	У дитячій психології проблема спілкування дитини з іншими людьми розглядається як найбільш значуща, бо саме в дитячому віці розвиваються основні феномени соціальної поведінки, в тому числі і в умовах спілкування дитини з іншими людьми. У осіб з порушеннями зору виникають специфічні особливості діяльності, спілкування і психофізичного розвитку. Найбільш помітною особливістю спілкування дітей зі зниженням зору є труднощі формування немовних засобів спілкування, що корениться в нечіткому образі сприйняття людини. Мета дослідження ‒ здійснити теоретичний аналіз та емпіричне дослідження впливу порушень зору на розвиток комунікативної сфери дошкільників, розробити програму формування комунікативних навичок у слабозорих дошкільників.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Особливості формування навичок комунікації у слабозорих дошкільників	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	90	uk_UA