Екологічне виховання молодших школярів з інтелектуальними порушеннями

Abstract

У молодшому шкільному віці відбувається становлення бережливого ставлення до природи, а сформовані у цей період соціальні почуття і ставлення стають цінностями, які скеровують поведінку людей, визначають їх світогляд, вчинки протягом життя. Закладені у дітей основи екологічної культури впливають на їхнє ставлення до природи й у дорослому віці, проявляються у діях та вчинках, спрямованих на збереження та відтворення природи, гармонійну взаємодію з нею. Мета дослідження ‒ розробити програму екологічного виховання для молодших школярів з інтелектуальними порушеннями.