Альтернативні підходи до формування мнемічних процесів у дітей із низькими когнітивними здібностями

Саламаха, Віталія Ігорівна

dc.contributor.author	Саламаха, Віталія Ігорівна
dc.date.accessioned	2022-07-22T09:20:42Z
dc.date.available	2022-07-22T09:20:42Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Саламаха В. І. Альтернативні підходи до формування мнемічних процесів у дітей із низькими когнітивними здібностями: магістерська роб.: 053 Психологія / Віталія Ігорівна Саламаха. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 93 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/6483
dc.description.abstract	Пам’ять у її продуктивній реалізації є необхідним чинником функціонування різних видів діяльності, у тому числі навчальної. Ефективний розвиток мнемічних процесів (запам’ятовування, зберігання, відтворення інформації) виступає визначальною умовою набуття та закріплення дітьми нового досвіду. Мета дослідження полягає у вивченні особливостей мнемічних процесів у дітей молодшого шкільного віку, виокремлення школярів із низькими когнітивними здібностями та визначення альтернативних підходів до формування їхніх мнемічних процесів.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	053 Психологія	uk_UA
dc.title	Альтернативні підходи до формування мнемічних процесів у дітей із низькими когнітивними здібностями	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	93	uk_UA