Подолання труднощів письма у молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ-IV рівня

Бобер, Анна Володимирівна

dc.contributor.author	Бобер, Анна Володимирівна
dc.date.accessioned	2022-08-10T08:04:06Z
dc.date.available	2022-08-10T08:04:06Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Бобер А. В. Подолання труднощів письма у молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ-IV рівня: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Анна Володимирівна Бобер. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 73 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/6539
dc.description.abstract	Формування письмових навичок є одним з ключових завдань навчання грамоті на етапі початкової загальної освіти, оскільки від їх формування залежить не тільки здатність учня опановувати правила правопису рідної мови, а й подальше засвоєння освітньої програми та мовленнєвої грамотності в цілому. У дітей молодшого шкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення вже на початковому етапі з’являються певні труднощі під час формування навички письма. Мета дослідження – на підставі вивчення особливостей прояву порушень письма у молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ-ІV рівня сформувати комплекс логопедичних завдань для подолання порушень у них письма.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Подолання труднощів письма у молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ-IV рівня	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	73	uk_UA