Методика аудіостимуляції за допомогою гарнітури Forbrain для формування фонематичного контролю у дітей старшого шкільного віку з синдромом Дауна

Гнатик, Тетяна Володимирівна

ElarK-PNU: головна сторінка
→
Кваліфікаційні роботи студентів
→
6. Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи
→
602. Дипломні роботи (проекти) освітнього ступеня «магістр»
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Гнатик, Тетяна Володимирівна
dc.date.accessioned	2022-08-10T11:09:54Z
dc.date.available	2022-08-10T11:09:54Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Гнатик Т. В. Методика аудіостимуляції за допомогою гарнітури Forbrain для формування фонематичного контролю у дітей старшого шкільного віку з синдромом Дауна: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Тетяна Володимирівна Гнатик. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 124 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/6541
dc.description.abstract	Діти з синдромом Дауна можуть мати порушення мовлення різні за своїм походженням, але у переважної більшості мають місце порушення фонематичної сторони мовлення. Тому використання класичних методик в поєднанні з методикою аудіостимуляції за допомогою гарнітури Forbrain допоможе швидше та якісніше розвинути такі процеси, як фонематичний слух, фонематична уява та фонематичний контроль зокрема. Мета дослідження – виявити вплив методики аудіостимуляції за допомогою гарнітури Forbrain на формування фонематичного контролю у дітей старшого шкільного віку з синдромом Дауна.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Методика аудіостимуляції за допомогою гарнітури Forbrain для формування фонематичного контролю у дітей старшого шкільного віку з синдромом Дауна	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	124	uk_UA