Психологічні особливості корекції імпульсивної поведінки у дітей молодшого шкільного віку

Abstract

Кількість дітей, котрі йдуть до школи і мають порушення поведінки, а саме, такі як імпульсивність або гіперактивність, збільшується. Будь-яке порушення, незалежно від причин виникнення, вносить певні зміни в особистісний розвиток. Як правило, ці зміни носять, здебільшого, негативний характер. Варто відмітити, що імпульсивність негативно впливає на всі сфери діяльності, в тому числі на взаємини з дорослими та однолітками. Мета роботи – визначити шляхи та засоби корекційної роботи з імпульсивними дітьми.