Abstract:
В Україні система STEM-освіти впроваджувалась з 2017 по 2021 роки, тому вона є відносно новою для наших учнів і вчителів. STEM-освіта володіє спектром специфічних форми і прийомів: семінари, хакатони, ярмарки, технодроми, технопарки, тренінги, змагання тощо. На таких заходах учні, студенти та викладачі демонструють свої технічні розробки. А кожна розробка – це реалізована ідея, індивідуальний або груповий проєкт. Мета дослідження – обґрунтування проєктної технології як методичної основи для реалізації STEM-освіти.
