Особливості соціалізації молодших школярів з інтелектуальними порушеннями

Зайчук, Людмила Олександрівна

dc.contributor.author	Зайчук, Людмила Олександрівна
dc.date.accessioned	2023-03-07T09:58:22Z
dc.date.available	2023-03-07T09:58:22Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Зайчук Л. О. Особливості соціалізації молодших школярів з інтелектуальними порушеннями: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Людмила Олександрівна Зайчук. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 95 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/7166
dc.description.abstract	На сьогодні головною метою та стратегічним напрямом спеціальної освіти є забезпечення умов, що сприяють підготовці дітей з порушеннями інтелекту до самостійної життєдіяльності у суспільстві, орієнтуючись на їх індивідуальні можливості та перспективи розвитку. Відомо, що комфортність життєдіяльності у нових соціальних умовах залежить, насамперед, від успішності соціалізації. Метою дослідження є виділення основних психолого-педагогічних умов соціалізації дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Особливості соціалізації молодших школярів з інтелектуальними порушеннями	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	95	uk_UA