Готовність батьків дітей з особливостями розвитку до співпраці з корекційними педагогами в умовах інклюзивно-ресурсного центру

Лівінська, Олеся Анатоліївна

dc.contributor.author	Лівінська, Олеся Анатоліївна
dc.date.accessioned	2023-03-08T07:53:29Z
dc.date.available	2023-03-08T07:53:29Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Лівінська О. А. Готовність батьків дітей з особливостями розвитку до співпраці з корекційними педагогами в умовах інклюзивно-ресурсного центру: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Олеся Анатоліївна Лівінська. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 83 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/7171
dc.description.abstract	Стратегія співпраці з батьками розглядається як одна з базових педагогічних технологій інклюзивної освіти, яка пропонує їм інформованість, участь у заходах, діалог та обмін думками, участь у прийнятті рішень щодо організації та змісту освітнього процесу. Проте наразі проблема співпраці інклюзивно-ресурсного центру та батьків в умовах інклюзивної освіти є недостатньо вирішеною. Мета дослідження – розробка, впровадження та перевірка ефективності моделі співпраці батьків дітей з особливостями розвитку з корекційними педагогами в умовах інклюзивно-ресурсного центру.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Готовність батьків дітей з особливостями розвитку до співпраці з корекційними педагогами в умовах інклюзивно-ресурсного центру	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	83	uk_UA