Особливості проведення занять з ритміки у корекційно-розвитковій роботі з дошкільниками з інтелектуальними порушеннями

Abstract

Одним із напрямів виховної роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями є музичне виховання, в процесі якого здійснюється оволодіння оточуючою дійсністю шляхом сприймання музично-художніх образів, пізнання загальнолюдських цінностей, пов’язаних з природою, навколишнім світом та ін. Через музичне виховання дошкільник розвивається як особистість, у нього формується здатність до розуміння мистецтва музики. Мета дослідження – розробити програму з корекційно-розвиткової роботи для старших дошкільників з інтелектуальними порушеннями «Ритміка».