Особливості ціннісних орієнтацій молодших школярів із особливими освітніми потребами

Філонюк, Інна Миколаївна

dc.contributor.author	Філонюк, Інна Миколаївна
dc.date.accessioned	2023-03-17T08:41:58Z
dc.date.available	2023-03-17T08:41:58Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Філонюк І. М. Особливості ціннісних орієнтацій молодших школярів із особливими освітніми потребами: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Інна Миколаївна Філонюк. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 78 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/7246
dc.description.abstract	Процес формування морально-етичних цінностей учнів з інтелектуальними порушеннями містить широке коло питань, яке передбачає не тільки формування моральної свідомості, моральних почуттів, а й навичок, звичок поведінки. На шляху вирішення цього завдання виникає багато труднощів, зумовлених особливостями дітей з інтелектуальними порушеннями. Мета дослідження – узагальнення науково-практичного доробку, визначення сутності і змісту поняття «цінності» у контексті розвитку ціннісних орієнтацій у дітей з особливими освітніми потребами, шляхів формування ціннісних орієнтацій у молодших школярів з особливими освітніми потребами.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Особливості ціннісних орієнтацій молодших школярів із особливими освітніми потребами	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	78	uk_UA