Особливості оволодіння писемним мовленням учнями з інтелектуальними порушеннями

Мелкумова, Аліна Петрівна

dc.contributor.author	Мелкумова, Аліна Петрівна
dc.date.accessioned	2023-05-03T07:12:16Z
dc.date.available	2023-05-03T07:12:16Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Мелкумова А. П. Особливості оволодіння писемним мовленням учнями з інтелектуальними порушеннями: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Аліна Петрівна Мелкумова. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 82 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7429
dc.description.abstract	У більшості дітей з порушеннями інтелектуального розвитку різного ступеня вираження виникають труднощі при оволодінні правильним писемним мовленням, на що вказують помилки при читанні й у процесі виконання письмових робіт. Мета дослідження – обґрунтувати і розробити методику дослідження писемного мовлення, перевірити експериментально ефективність даної методики для визначення рівнів сформованості навичок писемного мовлення в учнів з нормотиповим розвитком та з інтелектуальними порушеннями на початковому етапі навчання.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Особливості оволодіння писемним мовленням учнями з інтелектуальними порушеннями	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	82	uk_UA