Аннотации:
На сучасному етапі розвитку України як демократичної держави дієвою рушійною силою стає вчинок, що передбачає переживання індивідуальної відповідальності за власне життя та долю свого народу. Виховання особистості, здатної реалізовувати вчинкову активність, набуває особливого значення в умовах інтернатних закладів. У зв’язку з цим потребують обґрунтування зміст, форми й методи виховання вчинкової самостійності саме в учнів шкіл-інтернатів. Мета дослідження – на основі теоретичного аналізу проблеми виховання вчинкової самостійності визначити ключові аспекти виховання вчинкової самостійності учнів 9-12 років інтернатних закладів в умовах сучасного реформування.
