Аннотации:
Запит у науковому світі на вивчення стимулів до навчання у початковій школі та їхнього переформатування ніколи не втратить своєї актуальності. Він лише набуває нового змісту, оскільки швидкоплинність подій в умовах високотехнологічного прогресу суттєво впливає на формування кола соціальних факторів, що визначають генезис усіх найважливіших сфер дитини у початковій школі. Це стосується як пізнавальної, так і особистісної ланки у структурі особистості. Мета дослідження – визначити, як трудова міграція впливає на мотивацію до навчання у перших класах.
