Особливості самосвідомості дітей з високим рівнем розумового розвитку

Горпинюк, Анастасія Іванівна

dc.contributor.author	Горпинюк, Анастасія Іванівна
dc.date.accessioned	2024-11-06T07:37:34Z
dc.date.available	2024-11-06T07:37:34Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Горпинюк А. І. Особливості самосвідомості дітей з високим рівнем розумового розвитку: бакалаврська роб.: 053 Психологія / Анастасія Іванівна Горпинюк. – Кам’янець-Подільський, 2024. – 66 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8456
dc.description.abstract	Дотепер питання про вплив високого рівня інтелектуального розвитку на процес формування самосвідомості, що у свою чергу визначає ефективність і спрямованість пізнавальної діяльності й реалізацію здібностей дошкільників, залишається практично не вивченим. Відповідь на дане питання представляє не тільки теоретичне, але й практичне значення, пов’язане з пошуками шляхів оптимізації процесу самореалізації дітей з високим рівнем розумового розвитку. Мета дослідження полягає у виявленні особливостей самосвідомості дітей з високим рівнем розвитку в порівнянні з однолітками, що розвиваються нормально.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	053 Психологія	uk_UA
dc.title	Особливості самосвідомості дітей з високим рівнем розумового розвитку	uk_UA
dc.type	Бакалаврська робота	uk_UA
dc.format.pages	66	uk_UA