Особливості формування мовлення у дошкільників із розладами спектру аутизму за альтернативною методикою «PECS»

Омельянович, Олена

dc.contributor.author	Омельянович, Олена
dc.date.accessioned	2024-12-05T10:02:24Z
dc.date.available	2024-12-05T10:02:24Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Омельянович О. Особливості формування мовлення у дошкільників із розладами спектру аутизму за альтернативною методикою «PECS»: магістерська роб.: 016.01. Логопедія / Олена Омельянович. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 101 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8565
dc.description.abstract	Важливу роль в соціальній адаптації дітей у сьогоденні відіграє вміле володіння мовленням, тому що мовлення задіяне в процесах розвитку психічної діяльності, фрагментах рухової активності, самостійного здобуття та розподілу отриманого знання, вияву думок та емоцій, образів і переживань. Формування та розвиток мовлення у дитини при наявності розладів спектру аутизму характеризуються специфічними, індивідуальними характеристиками, які підпорядковані необхідністю корекції, починаючи з раннього віку. Мета дослідження – експериментально дослідити особливості формування мовлення у дошкільників з РСА за альтернативною методикою комунікації.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01. Логопедія	uk_UA
dc.title	Особливості формування мовлення у дошкільників із розладами спектру аутизму за альтернативною методикою «PECS»	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	101	uk_UA