Дослідження математичних компетенцій у дітей з порушеннями мовлення в освітньому інклюзивному середовищі

Добрянський, Анатолій

dc.contributor.author	Добрянський, Анатолій
dc.date.accessioned	2024-12-30T07:39:51Z
dc.date.available	2024-12-30T07:39:51Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Добрянський А. Дослідження математичних компетенцій у дітей з порушеннями мовлення в освітньому інклюзивному середовищі: магістерська роб.: 016.01 Логопедія / Анатолій Добрянський. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 92 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8617
dc.description.abstract	При організації освітнього процесу з дітьми з порушеннями мовленнєвого розвитку в умовах інклюзивного середовища компетентнісний підхід складає одну з головних наскрізних ліній і його актуальність визначає його конкретизація по відношенню до окремих дисциплін навчального плану. При цьому математичні компетентності виступають одними з найбільш складних для оволодіння дітьми з порушеннями мовлення. Мета дослідження – виявлення стану сформованості математичних компетенцій у дітей з тяжкими порушеннями мовлення першого класу та темпів оволодіння ними в інклюзивному освітньому просторі.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Дослідження математичних компетенцій у дітей з порушеннями мовлення в освітньому інклюзивному середовищі	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	92	uk_UA