Особливості формування мовлення у молодших школярів з порушеннями розумового розвитку засобами логоритміки

Кузьма, Вероніка

dc.contributor.author	Кузьма, Вероніка
dc.date.accessioned	2025-01-03T07:59:17Z
dc.date.available	2025-01-03T07:59:17Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Кузьма В. Особливості формування мовлення у молодших школярів з порушеннями розумового розвитку засобами логоритміки: магістерська роб.: 016.01 Логопедія / Вероніка Кузьма. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 67 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8629
dc.description.abstract	На сучасному етапі розвитку спеціальної освіти особливої уваги набувають питання використання різних підходів до корекції відхилень у розвитку з урахуванням новітніх наукових даних про психофізіологічні механізми різних видів діяльності, про психомоторну структуру мовленнєвої діяльності та з урахуванням значущості принципу комплексного корекційного впливу на дітей з порушеннями у розвитку. Мета дослідження – з’ясувати особливості організації і проведення логоритмічних занять з учнями молодших класів з особливостями інтелектуального розвитку.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Особливості формування мовлення у молодших школярів з порушеннями розумового розвитку засобами логоритміки	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	67	uk_UA