Формування фонетичної складової мовлення у дітей з дислалією засобами дидактичних ігор

Крива, Тетяна

dc.contributor.author	Крива, Тетяна
dc.date.accessioned	2025-01-07T07:58:55Z
dc.date.available	2025-01-07T07:58:55Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Крива Т. Формування фонетичної складової мовлення у дітей з дислалією засобами дидактичних ігор: магістерська роб.: 016.01. Логопедія / Тетяна Крива. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 94 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8633
dc.description.abstract	Надзвичайно важливою проблемою для дітей з дислалією є формування фонетико-фонематичної складової мовлення, оскільки це має важливе значення для психічного розвитку дошкільників, формування їх пізнавальної діяльності та здатності до понятійного мислення. Крім того, повноцінний розвиток звуковимови є необхідною умовою розширення уявлення дітей про навколишній світ та побудови нормальних соціальних контактів, що безпосередньо впливає на адаптацію дитини до будь-яких нових умов. Мета роботи – теоретично вивчити та практично обґрунтувати особливості корекції фонетичної складової мовлення у дітей з дислалією за допомогою дидактичної гри.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01. Логопедія	uk_UA
dc.title	Формування фонетичної складової мовлення у дітей з дислалією засобами дидактичних ігор	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	94	uk_UA