Використання ігрових прийомів під час корекції звуковимови у дітей дошкільного віку

Abstract

Якісний та своєчасний розвиток звуковимови – важлива умова повноцінного мовленнєвого розвитку дошкільника. У ході гри дошкільники мають можливість здійснювати конкретні дії, які зумовлюють мовленнєву активність, яка, в свою чергу, обумовлює подальший хід гри. Таким чином, застосування гри під час логопедичної корекції дозволяє досягти поставленої мети граючись. Ігрові прийоми спрямовані не лише на розвиток мовленнєвої компетенції, але й допомагають уникнути перенапруження та підвищують пізнавальну активність дитини. Мета роботи – дослідити ефективність використання різних видів ігрових прийомів як засобу корекції звукової сторони мовлення у дітей середнього дошкільного віку.